第一课：富人不为钱工作

穷人和中产阶级为钱而工作，富人让钱为他们工作。

大多数人都希望有一份工资收入，之所以这样是因为他们有恐惧和贪婪之心。先说恐惧感：没钱的恐惧会刺激我们努力工作，当我们得到报酬时，贪婪或欲望又开始让我们去想所有钱能买到的东西。于是就形成了一种模式：起床，上班，付账，再起床，再上班，再付账……他们的生活就是无穷尽地为恐惧和贪婪这两种感觉奔忙。给他们更多的钱，他们就会以更高的开支重复这种循环。这就是“老鼠赛跑”（iDog注：英语“rat race”有“严酷的社会竞争”及“周而复始、繁多而又乏味的工作”等含义）。

大多数人让他们的恐惧和贪婪之心来支配自己，这是无知的开始。因为害怕或贪婪，大多数人生活在挣工资、加薪、劳动保护之中，而不问这种感情支配思想的生活之路通向哪里。这就像一幅画：驴子拼命拉车，因为车夫在它鼻子前面放了个胡萝卜。车夫知道该把车驶到哪里，而驴却只是追逐一个幻觉。但第二天驴依旧会去拉车，因为又有胡萝卜放在了驴子的面前。永远别忘记，恐惧和欲望将使你落入一生中最大的陷阱，如果让它们来控制你的思想，你的一生就会生活在恐惧中，从不探求你的梦想，这是残酷的；半夜醒来想着许多账单要付是一种可怕的生活方式。

学校是非常非常重要的地方。在学校，你学习一种技术或一门专业，并成为对社会有益的人。但不幸的是，对许多人来说，学校是终止而不是开端。如果学校教学生认识钱，社会就有可能会变得更富有而且物价低廉。但学校关注的只是教学生为钱而工作，而不是如何开发和利用钱的力量。

我们和迈克接受富爸爸的课程，第一次实践挣钱是在九岁。那一天我们看见了一件过去曾重复过无数次而从未注意的事情。那天我们和管家马丁道别，看见马丁太太把小人书的封面撕成两半，她把封面的上半部留下，将剩下的书扔进了棕色的书橱。她说她要把这些旧书处理掉，当书商送新书的时候，她把封面的上半部交给他，作为没有卖掉的证明。一小时后，书商来了，我们问他是否能把那些即将扔掉的小人书送给我们，书商说，只要你们保证不把它卖掉，我就送给你们。于是双方达成了协议。我们在迈克家清理了一间地下室的空房，把几百本小人书搬进去，很快我们的阅览室在每天放学后对外开放了，我们雇了迈克的妹妹作图书管理员，她十分喜欢看小人书，而且工作十分认真。她向每个来看书的孩子收10美分。迈克和我在三个月内平均每周可得9.5美元，我们每周付给迈克的妹妹1美元。当然还允许她免费看书。我们收集了许多人家不要的小人书，并试图再开一家分支机构，但我们实在找不到一个像迈克妹妹那样可以信任的管理员。小小年纪，我们就已发现找个好职员非常困难。后来因附近的小流氓插手进来盯上了这桩生意，发生了一场争斗，我们停止了小店的工作。从我们开始办小人书阅览室起，我们开始了自己挣钱，而不是依靠雇主。甚至我们不在那儿时，它也在生钱，我们的钱为我们工作了。

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